Théorie et pratique de la thérapie académique : Le rôle des enseignants dans la promotion de la santé mentale - Relié

par D. Samuel Bunn (Auteur)

Ce livre s'adresse à un public universitaire. Son objectif est de sensibiliser les enseignants au rôle qu'ils peuvent jouer dans la promotion de la santé mentale et du bien-être émotionnel des élèves dans leurs classes. Les techniques de construction de relations proposées dans cet ouvrage, sous forme de thérapie académique, sont faciles à mettre en œuvre et génèrent des résultats étonnants. Ces techniques peuvent être utilisées avec des élèves de tout âge. Et surtout, elles sont axées sur la relation et peuvent être intégrées en douceur pendant le processus d'enseignement du matériel académique requis pour n'importe quelle matière. Tout est question de la valeur thérapeutique de la relation de soutien qui peut s'établir entre enseignants et élèves. Aucun travail supplémentaire n'est requis, juste de la patience, de la gentillesse, de la compassion et un souci sincère de la condition humaine. Les élèves sont l'avenir. Ne nous contentons pas de les préparer intellectuellement, préparons-les aussi émotionnellement.

Biographie de l'auteur

D. Samuel Bunn enseigne la psychologie au niveau universitaire depuis vingt-trois ans, dont les quinze dernières années au Marist College au sein du département des sciences sociales et comportementales. Ce livre est une excellente suite ou un complément à son premier ouvrage sur l'enseignement, They Aren't Just Students: Making the Connection.