Le travail émergent du surintendant d'aujourd'hui : Diriger les écoles et les communautés pour éduquer tous les enfants - Relié
$150.06 USD
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Le travail émergent du surintendant d'aujourd'hui : Diriger les écoles et les communautés pour éduquer tous les enfants - Relié
$150.06 USD
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par Philip D. Lanoue (Auteur), Sally J. Zepeda (Auteur)
Ce livre se concentre sur l'évolution du rôle du surintendant, qui doit désormais diriger avec de nouvelles compétences à une époque où le paysage des communautés change, nécessitant la mobilisation des personnes par le biais du plaidoyer et de l'activisme, ainsi que de nouveaux partenariats avec des entreprises, des agences gouvernementales locales et des organisations communautaires. Pour diriger les districts, les surintendants doivent poser de nouvelles questions sur les structures scolaires actuelles tout en naviguant dans les changements des politiques éducatives locales, étatiques et fédérales afin de garantir que les pratiques sont alignées pour répondre aux besoins de tous les enfants. Des questions clés tout au long du livre aident les dirigeants à créer de la cohérence dans un système en évolution tout en guidant l'apprentissage des membres du district et en développant des structures de gouvernance efficaces pour donner aux dirigeants les moyens de prendre des décisions stratégiques. Les surintendants doivent concentrer leurs efforts sur la direction des systèmes afin de réfléchir au monde de l'information et de l'accès numérique, afin que les élèves puissent apprendre pour demain et exploiter les médias sociaux pour promouvoir et soutenir les transformations à l'échelle du système. Le travail, le rôle et les responsabilités frénétiques du surintendant exigent un équilibre personnel et professionnel pour être efficace dans la direction des districts et des communautés.
Biographie de l'auteur
Philip D. Lanoue est un ancien surintendant et a été nommé surintendant de l'année 2015 par l'AASA. Il est PDG de PDL Consultants où il travaille avec des systèmes scolaires, des agences gouvernementales et des associations professionnelles dans leurs efforts pour réformer l'éducation dans les écoles de la maternelle à la 12e année.
Sally J. Zepeda est professeure à l'Université de Géorgie au sein du Département d'éducation permanente, d'administration et de politique où elle enseigne des cours sur le leadership scolaire, l'apprentissage professionnel, la supervision pédagogique et l'évaluation des enseignants. Elle a écrit 30 livres et d'innombrables articles sur le leadership scolaire, la planification de la relève et le travail des dirigeants scolaires et de district pour soutenir le programme pédagogique.
Nombre de pages : 184
Dimensions : 0,56 x 9 x 6 IN
Illustré : Oui
Date de publication : 19 juin 2018
Détails
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