The Education of Charles Callahan Perkins: How Art Came to America - Broché
par Edward N. Perkins (Auteur)
La première biographie complète de Charles Callahan Perkins (1823-1886), l'éminent historien de l'art qui a fondé le Musée des Beaux-Arts de Boston et qui a joué un rôle clé dans l'introduction de l'éducation artistique aux États-Unis.
Charles Callahan Perkins est né à Boston, héritier d'une fortune fabuleusement riche issue du commerce avec la Chine. Son père est mort jeune et après le remariage de sa mère avec George Washington Doane, l'évêque épiscopal du New Jersey, Perkins a été élevé par divers tuteurs et mentors, dont Karl Follen (l'associé transcendantaliste de Ralph Waldo Emerson) et le poète Henry Wadsworth Longfellow. Il a fréquenté Harvard puis est parti en Europe pour étudier l'art (avec Ary Scheffer à Paris) et la musique (avec Ignaz Moscheles à Leipzig). Il a été salué comme un prodige musical ; jeune homme, il a composé la première symphonie par un compositeur né aux États-Unis à être jouée dans le pays ; il a donné les premières conférences universitaires du pays sur l'histoire de l'art ; il a été acclamé tant aux États-Unis qu'en Europe pour ses histoires novatrices des premiers sculpteurs italiens et ses biographies savantes de Raphaël, Michel-Ange et Ghiberti ; et il a été honoré comme le premier membre américain de l'Académie des Beaux-Arts française.En tant que mécène des arts, il a joué un rôle essentiel en encourageant le sculpteur Thomas Crawford, dont la Statue de la Liberté couronne le Dôme du Capitole des États-Unis à ce jour. Il a relancé le populaire Boston Art Club, a été le plus grand bienfaiteur dans la création de la première salle de concert symphonique du pays, le Boston Music Hall, et a dirigé la Handel and Haydn Society pendant de nombreuses années. L'ÉDUCATION DE CHARLES CALLAHAN PERKINS ; COMMENT L'ART EST ARRIVÉ EN AMÉRIQUE offre un portrait vivant des expatriés américains qui vivaient à Paris, Rome et Florence au milieu du XIXe siècle et un récit important de la manière (et des raisons) pour lesquelles ils sont retournés dans ce pays et, sous la direction de Perkins, ont fondé le Musée des Beaux-Arts de Boston et, grâce à son leadership au sein du Boston School Committee, ont introduit l'éducation artistique universelle dans les écoles américaines, et ce faisant, ont transformé la vie culturelle des États-Unis.
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