Enseignement, apprentissage et évaluation des sciences sociales dans le monde contemporain : tirer parti du passé pour construire un nouvel avenir - Broché
$80.21 USD
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Enseignement, apprentissage et évaluation des sciences sociales dans le monde contemporain : tirer parti du passé pour construire un nouvel avenir - Broché
$80.21 USD
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de R. Mark Epps (Auteur), Rebecca G. Harper (Auteur)
Les études sociales, peut-être plus que tout autre domaine, servent également de catalyseur de changement lorsque nous, le peuple, utilisons nos expériences pour notre propre avancement et celui des autres. À la base, les études sociales ont été à la fois une quête de connaissance limitante et libératrice, une quête qui nous décourage et nous encourage à apprendre de et sur nos expériences et associations, à apprendre sur nous-mêmes et sur les autres. Dans Social Studies Instruction, Learning, and Assessment in the Contemporary World: Leveraging the Past to Form a New Future, Epps et Harper réinventent les études sociales, passant des limitations qu'elles imposent à la liberté qu'elles envisagent pour chacun de nous. Au lieu de l'éducation à taille unique, contrôlée par la majorité, adoptée précédemment et à laquelle la plupart des apprenants américains étaient contraints de se conformer, des pratiques identifiables et pertinentes pour tous les élèves sont proposées. Le livre reflète que l'enseignement des études sociales devrait être récursif et fluide, permettant un mouvement en avant, en arrière, vers l'intérieur et vers l'extérieur, créant ainsi des opportunités pour les élèves d'examiner les événements, non seulement par la mémorisation par cœur de faits et de chiffres dominants, mais par une enquête et une réflexion critiques.
Plutôt qu'une liste d'événements et de noms à mémoriser, le livre adopte l'idée que l'histoire est un « mode de pensée » et le livre est structuré comme tel. Les sujets sont abordés et explorés par thème et idées générales dans chaque chapitre pour permettre un apprentissage significatif des études sociales, qui se produit lorsque les élèves voient l'interconnexion de multiples concepts, idées des études sociales et l'interconnexion de la vie.
Biographie de l'auteur
R. Mark Epps, EdD, est éducateur en études sociales secondaires en Géorgie, États-Unis. Rebecca G. Harper est professeure de langue et d'alphabétisation au College of Education and Human Development de l'Université d'Augusta, États-Unis.
Nombre de pages : 160
Dimensions : 0,34 x 9,21 x 6,14 po
Date de publication : 12 décembre 2025
Détails
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