Manuel pratique des systèmes de soutien à plusieurs niveaux : Bâtir le succès scolaire et comportemental intégré dans les écoles - Relié
$124.87 USD
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Manuel pratique des systèmes de soutien à plusieurs niveaux : Bâtir le succès scolaire et comportemental intégré dans les écoles - Relié
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par Rachel Brown-Chidsey (Auteur), Sarah Wilkinson (Auteur)
Désormais dans une deuxième édition révisée et augmentée, cette ressource et ce texte établis pour les praticiens offrent un cadre pour intégrer les soutiens scolaires et comportementaux à l'échelle de l'école afin de maximiser les résultats pour les élèves de la maternelle à la terminale. Les meilleures pratiques pour développer et maintenir un système intégré de soutien à plusieurs niveaux (iMTSS) sont abordées, avec une attention particulière aux problèmes actuels et aux populations diverses, y compris les élèves qui apprennent l'anglais. Les chapitres couvrent la formation d'équipes, la science de la mise en œuvre, l'enseignement fondé sur des preuves, la résolution de problèmes, l'évaluation, et plus encore. L'utilité du livre est renforcée par une étude de cas d'un chapitre, des outils reproductibles/téléchargeables, et des réflexions encadrées et des recommandations pratiques d'experts en implémentation.
Nouveautés de cette édition- Accent accru sur l'intégration des soutiens académiques et comportementaux dans un système unique et transparent à travers les niveaux pour les élèves issus de divers milieux.
- Chapitre sur l'amélioration de l'engagement et de la présence des élèves.
- Chapitre sur le rôle de l'apprentissage en ligne au sein d'un iMTSS.
- Chapitres sur la croissance de rattrapage et l'instruction supplémentaire de niveau 2.
Biographie de l'auteur
Rachel Brown-Chidsey, PhD, NCSP, est professeure agrégée de psychologie scolaire à l'Université d'Alaska Anchorage. Avant d'obtenir son doctorat, elle a enseigné l'histoire et l'éducation spécialisée au collège et au lycée pendant 10 ans. Ses domaines de recherche comprennent la mesure basée sur le curriculum, les systèmes de soutien à plusieurs niveaux (MTSS), la réponse à l'intervention (RTI) et les méthodes d'enseignement fondées sur la science. La Dre Brown-Chidsey est l'auteur ou l'éditrice de plusieurs livres. De plus, elle a publié des articles sur la RTI, l'évaluation et l'enseignement de la lecture, et la mise en œuvre des MTSS.
Sarah Wilkinson, PhD, est professeure adjointe d'éducation spécialisée à l'Université du Maine du Sud et coordonnatrice PBIS pour le Département de l'éducation du Maine. Avant d'obtenir son doctorat, elle a enseigné l'histoire et l'éducation spécialisée au lycée pendant 11 ans. Ses intérêts de recherche incluent les interventions et les soutiens comportementaux positifs (PBIS), la gestion de classe et l'intervention intensive. La Dre Wilkinson est également passionnée par la formation des paraprofessionnels et le développement de systèmes visant à soutenir le bien-être des éducateurs et l'utilisation de pratiques fondées sur des preuves. Elle siège au conseil d'administration de l'Association for Positive Behavior Support.
Nombre de pages : 386
Dimensions : 0,88 x 10 x 7 POUCES
Date de publication : 6 mars 2026
Détails
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