Pédagogie et éducation pour la vie : une réinterprétation chrétienne de l'enseignement, de l'apprentissage et de la formation - Broché

par Trevor H. Cairney (Auteur), Trevor Hart (Préface)

Il existe de nombreux ouvrages sur l'éducation chrétienne, mais rares sont ceux qui abordent la pédagogie en mettant l'accent sur la formation biblique et en s'appuyant sur diverses disciplines connexes. Ce livre cherche à redonner son sens au terme pédagogie et à le placer au centre du rôle de l'enseignant — non pas comme un pseudonyme pour d'autres choses, mais comme le fondement essentiel de l'orchestration de la vie en classe. C'est une vision de la pédagogie qui accepte que les enfants arrivent en classe en tant qu'habitants de communautés multiples et variées. Certaines sont connues et partagées avec les enseignants, mais beaucoup ne le sont pas. Les enfants ne peuvent être laissés à eux-mêmes pour trouver leur chemin dans le monde, car en rencontrant des mondes concurrents et contradictoires, leurs espoirs, leurs rêves et leurs intentions sont façonnés. Les enseignants jouent un rôle clé dans la formation des élèves en « façonnant » la vie en classe, car toute la vie est utilisée par Dieu pour se révéler. Les choses enseignées, les priorités établies et les activités planifiées, les expériences structurées et les livres partagés — en fait, tout ce qui se passe à l'intérieur et à l'extérieur de l'école agit sur nos élèves et les façonne. La pédagogie est le véhicule qui façonne la vie de l'école. L'apprentissage nécessite plus que le contenu des matières et un bon enseignement. La tâche centrale des enseignants est le développement d'une pédagogie qui façonne la « vie ». Ce livre offre un défi et des conseils aux enseignants qui s'engagent dans cette noble tâche.

Biographie de l'auteur

Trevor Cairney est professeur d'éducation à l'Université de Sydney. Il a écrit plus de deux cents publications sur la pédagogie, l'éducation et la théologie publique. Parmi ses dix livres figurent Pathways to Literacy (1995), Other Worlds: The Endless Possibilities of Literature (1991) et, avec David Starling, Theology and the Future (2014).