Le sens du patient : un travail corporel rhétorique à l'ère de la technologie - Relié

par Lillian Campbell (Auteur)

Les innovations technologiques transforment rapidement le paysage des soins de santé. Lorsque les infirmières peuvent effectuer une partie de leurs heures cliniques dans des simulations virtuelles et que les aides-soignants peuvent passer toute leur carrière à fournir des soins aux patients via un écran, leur compréhension de leurs rôles professionnels change. Pour les futurs professionnels de la santé, la rhétorique est au cœur de l'apprentissage de la communication avec les patients et du recadrage de leur compréhension de l'expertise. Dans Patient Sense, Lillian Campbell introduit une théorie du travail corporel rhétorique et l'applique à trois contextes de soins de santé distincts : les simulations cliniques infirmières, les laboratoires de physiothérapie et la télé-observation dans une unité de soins intensifs virtuelle. S'appuyant sur des cadres sociologiques, elle définit le travail corporel rhétorique comme un travail physique, émotionnel ou discursif rémunéré effectué à l'interface matérielle ou technologique des corps travailleurs-clients. Ce travail est dévalorisé au sein des systèmes sociaux et institutionnels et souvent genré et racialisé. Campbell saisit la valeur du sens intuitif des patients par les prestataires face à des soins de santé de plus en plus médiatisés par la technologie et intervient dans les conversations sur l'avenir de la formation en soins de santé. En fin de compte, elle démontre que nous aurons toujours besoin de prestataires de soins de santé réactifs dont le travail corporel rhétorique et le sens du patient ne peuvent être remplacés par des techniciens ou des algorithmes.

Biographie de l'auteur

Lillian Campbell est professeure agrégée d'anglais à l'université Marquette. Ses recherches et son enseignement portent sur la rhétorique de la santé et de la médecine, la rhétorique féministe et la rédaction professionnelle et technique, ainsi que sur l'impact de la technologie sur la façon dont nous communiquons et apprenons.