Le façonnage du savoir : les pratiques de prise de notes des étudiants au début des temps modernes - Broché

par Valentina Lepri (Éditrice)

Comment pouvons-nous dépeindre l'histoire de la production de connaissances de la Renaissance à travers les yeux des étudiants ? Leurs cahiers universitaires contenaient une variété d'œuvres, des fragments de celles-ci, des phrases ou de simples mots. À ce jour, les études sur ces matériaux se sont uniquement concentrées sur quelques œuvres individuelles au sein des collections, négligeant la stratégie par laquelle les textes et les fragments textuels étaient sélectionnés et la logique selon laquelle les cahiers étaient organisés.

Les huit chapitres qui composent ce volume explorent les pratiques de prise de notes des étudiants derrière la création de leurs cahiers sous trois angles différents. Le premier considère les activités d'annotation en relation avec leur domaine d'étude pour répondre à la question de savoir comment les disciplines universitaires ont pu influencer à la fois le contenu et la structure de leurs cahiers. Le deuxième axe de recherche du volume se concentre sur la curiosité et les choix de l'étudiant en les considérant comme des expressions d'une pratique d'auto-apprentissage non nécessairement liée à une discipline d'étude ou aux instructions de l'enseignement. La dernière partie du volume s'éloigne du bureau de l'étudiant pour examiner les instructions sur les méthodes de prise de notes que les étudiants pouvaient recevoir de manuels de diverses sortes.

Biographie de l'auteur

Valentina Lepri, Institut de philosophie et de sociologie, Académie polonaise des sciences, Palais Staszic, rue Nowy Świat, Varsovie, Pologne.