Islam, éducation et liberté : une perspective singulière sur le leadership - Broché

par Melanie C. Brooks (Auteure), Miriam D. Ezzani (Auteure)

Islam, Éducation et Liberté explore six domaines clés de la liberté : l'identité, l'acceptation, la pédagogie, le conflit, la confiance et l'amour. Basé sur une étude de cas qualitative d'une école islamique progressiste en Californie du Sud, la North Star Academy, le livre illustre à travers les voix des participants comment chaque liberté particulière a été appliquée dans l'école. Les auteurs montrent comment les six libertés ont été comprises, enseignées et pratiquées dans le but de développer des musulmans américains courageux et confiants. Il explore les façons dont les dirigeants de l'école facilitent et transmettent chaque liberté et l'influence que cela a sur le développement de l'identité des élèves musulmans américains.

Le livre culmine avec un modèle de liberté dans l'enseignement islamique. Il conclut avec trois idées clés : (1) l'enseignement islamique peut faciliter ou contraindre la façon dont les dirigeants, les enseignants, les élèves et la communauté scolaire vivent la liberté ; (2) comme la liberté est une valeur fondamentale de l'Islam, elle devrait être placée au centre de la conceptualisation et de la pratique de l'enseignement islamique ; et (3) l'enseignement islamique, lorsqu'il est fondé sur les six libertés, peut être une voie vers une réforme scolaire complète et est applicable aux écoles islamiques. Le livre comprend une préface écrite par Khaula Murtadha, vice-chancelière associée du Bureau de l'engagement communautaire, Indiana University-Purdue University Indianapolis, États-Unis.

Biographie de l'auteur

Melanie C. Brooks est doyenne associée (recherche) et professeure agrégée en leadership éducatif à l'Edith Cowan University, Australie.