Approches, pratiques et stratégies innovantes en éducation des adultes - Broché

par Antione D. Tomlin (Rédacteur)

"Pour être meilleurs, nous devons faire mieux ! En tant qu'éducateurs et praticiens, il est de notre responsabilité de bien agir envers nos étudiants, sans excuses !"Antione D. Tomlin, PhD

Alors que l'enseignement supérieur continue d'évoluer, les institutions réinventent la manière dont elles servent les apprenants adultes – des étudiants qui apportent diverses expériences, responsabilités et aspirations en classe. Approches, pratiques et stratégies innovantes en éducation des adultes explore les stratégies transformatrices, les pédagogies innovantes et les changements institutionnels qui améliorent la réussite des apprenants adultes tout en relevant les défis évolutifs auxquels les éducateurs sont confrontés aujourd'hui. À travers le prisme de l'équité, de la flexibilité et de l'innovation centrée sur l'étudiant, cette collection aborde trois thèmes cruciaux : redéfinir le succès par l'évaluation, qui examine comment les évaluations à mesures multiples offrent une compréhension plus holistique du potentiel de l'étudiant au-delà des tests standardisés ; soutenir les apprenants divers, ce qui met en lumière les initiatives qui créent des environnements d'apprentissage inclusifs pour les étudiants de première génération, internationaux et adultes ; et promouvoir la flexibilité et l'innovation, en présentant des stratégies pédagogiques adaptatives, des innovations en matière d'apprentissage en ligne et la transformation organisationnelle pour répondre aux besoins uniques des apprenants adultes.

Avec les contributions d'éminents universitaires et praticiens, ce livre offre des aperçus exploitables et des stratégies fondées sur des preuves qui permettent aux éducateurs de susciter un changement significatif. C'est un appel à l'action pour les institutions à adopter l'innovation, à cultiver l'équité et à prioriser la réussite des étudiants, assurant un avenir plus accessible et transformateur pour les apprenants adultes dans l'enseignement supérieur.

Biographie de l'auteur

Antione D. Tomlin, PhD, enseigne l'anglais dans l'enseignement supérieur depuis 2013 et est actuellement professeur associé et directeur de l'Academic Literacies Lab à la School of Liberal Arts de l'Anne Arundel Community College, États-Unis.