Enseignement différencié de l'alphabétisation en 6e-8e année : stratégies et ressources - Broché
$67.38 USD
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Enseignement différencié de l'alphabétisation en 6e-8e année : stratégies et ressources - Broché
$67.38 USD
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par Sharon Walpole (Auteure), Sara E. Merkle (Auteure), Aleta Thompson (Auteure)
Répondant à un besoin essentiel des éducateurs de la 6e à la 8e année, ce guide pratique présente un cadre testé sur le terrain pour promouvoir la lecture, l'écriture et l'apprentissage collaboratif des élèves au collège. Les auteurs experts décrivent des moyens d'échafauder le développement des connaissances du contenu et des compétences essentielles en littératie à l'aide de textes d'ancrage stimulants et intégraux et d'ensembles de textes connectés. Ils proposent des stratégies de différenciation et des routines d'enseignement spécifiques, toutes axées sur une pratique culturellement pertinente. Les enseignants voient comment les élèves ayant des besoins de soutien variés peuvent s'engager de manière productive dans des leçons axées sur la lecture, la discussion, la grammaire et la langue, l'écriture et la recherche. Dans un format pratique de grande taille, le livre comprend des liens vers deux modules de leçons complets, de nombreuses activités "Essayez vous-même !" pour les enseignants et 19 formulaires reproductibles/téléchargeables.
Biographie de l'auteur
Sharon Walpole, PhD, est professeure à la School of Education de l'Université du Delaware, où elle a été directrice du Professional Development Center for Educators. Ses recherches et ses nombreuses publications portent sur l'accompagnement en littératie, la formation professionnelle des enseignants, la conception d'interventions flexibles pour les élèves en difficulté et les effets des programmes d'études fondés sur des preuves. La Dre Walpole a reçu le Early Career Achievement Award du National Reading Conference, le Excellence in Teaching Award de l'Université du Delaware, le Jerry Johns Outstanding Teacher Educator in Reading Award de l'International Literacy Association et le P. David Pearson Scholarly Influence Award de la Literacy Research Association.
Sara E. Merkle, EdD, est spécialiste en réussite scolaire au School Success Center de l'Université du Delaware et enseigne des cours au College of Education and Human Development. Ses intérêts incluent l'enseignement et la réussite en littératie des adolescents, le développement de programmes d'études, l'influence des relations entre les dirigeants et les enseignants, l'équité en éducation et la défense des enseignants et des élèves. La Dre Merkle croit que l'éducation est une forme de justice sociale, et elle amplifie les voix et les expériences des éducateurs en littératie dans son coaching pédagogique et s'associe à eux pour stimuler la pratique et la réussite. Elle est une personne qui bégaie, une caractéristique qui a compliqué et enrichi sa vie. Aleta Thompson, MA, est éducatrice depuis 50 ans en tant qu'enseignante, coach en littératie et pédagogique, et rédactrice de programmes d'études. Elle a enseigné l'anglais au lycée, y compris le théâtre, le journalisme et la littérature de niveau avancé, pendant 28 ans, et a été coach en littératie pendant 22 ans, travaillant plus récemment avec des enseignants du préscolaire à la 12e année et des futurs enseignants dans la région du Mid-Atlantic pour le Professional Development Center for Educators de l'Université du Delaware. Mme Thompson a travaillé avec des théâtres locaux en tant que metteuse en scène, actrice et régisseuse, et a étudié Shakespeare en Angleterre avec le National Endowment for Humanities et l'English-Speaking Union.
Nombre de pages : 242
Dimensions : 0.71 x 10.41 x 8.01 IN
Date de publication : 17 février 2026
Détails
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