Développer des environnements d'apprentissage adaptés à la culture dans l'enseignement postsecondaire - Relié

par R. Jason Lynch (éditeur), Charmion B. Rush (éditrice)

Les collèges et universités américains se diversifient rapidement. En 2018, le Bureau du recensement des États-Unis a estimé que près de la moitié des étudiants de premier cycle étaient issus de minorités raciales, un nombre qui ne fait qu'augmenter pour les générations futures. Cette augmentation de la diversité est également vraie pour de nombreux autres groupes identitaires. Pourtant, les données démographiques du corps professoral restent majoritairement blanches et masculines. Depuis des années, les étudiants appellent les établissements d'enseignement postsecondaire à soutenir leur réussite en adoptant des pratiques d'enseignement et d'apprentissage plus pertinentes sur le plan culturel. Les recherches sur la réussite des étudiants à l'université ont également fait écho à cet appel. Developing Culturally Responsive Learning Environments in Postsecondary Education a été conçu pour aider les éducateurs postsecondaires à répondre à cet appel par une vision à plusieurs niveaux du soutien aux étudiants, tant dans les salles de classe universitaires qu'au-delà.

Plus précisément, ce livre contient vingt-trois chapitres répartis en quatre parties. Chaque partie correspond à quatre domaines thématiques identifiés comme une composante importante du développement d'environnements d'apprentissage culturellement sensibles : décortiquer la compétence culturelle des éducateurs ; les expériences d'apprentissage de l'étudiant du 21e siècle ; l'enseignement et l'instruction culturellement sensibles ; et la transformation des programmes, du contenu et des environnements. Des auteurs représentant diverses origines et contextes institutionnels se sont réunis pour offrir leur expertise universitaire et pratique afin d'aborder des questions allant de la lutte contre les préjugés implicites et du renforcement de la compétence culturelle à l'exploration d'expériences étudiantes spécifiques et de moyens pratiques de mettre en œuvre des pédagogies culturellement sensibles. En plus de chaque chapitre, ce volume propose un scénario de cas complémentaire pour vous permettre d'appliquer directement le contenu du livre. En fin de compte, nous espérons que ce livre vous fournira un point de départ significatif pour vous aider à honorer la diversité de vos étudiants et à soutenir leur réussite dans votre contexte d'apprentissage.