Concevoir une recherche qualitative pour ne pas nuire - Relié
$188.08 USD
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Concevoir une recherche qualitative pour ne pas nuire - Relié
$188.08 USD
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par H. Richard Milner IV (Auteur), Tyrone C. Howard (Auteur)
Ce livre s'adresse à tous ceux qui se soucient de la manière dont les personnes, les communautés et les institutions sont traitées dans le cadre des processus de recherche, et de ce que nous apprenons de la recherche qui les impacte.
Ce livre accessible aide les chercheurs à éviter de causer des dommages involontaires aux participants à la recherche, aux communautés, aux institutions et aux organisations. Il aide les chercheurs à développer les connaissances, les attitudes, les dispositions, les compétences et les pratiques nécessaires pour co-construire des connaissances avec les personnes et les communautés afin d'éclairer les politiques et les pratiques. Fondé sur la recherche et la théorie, le livre se concentre sur trois méthodes de recherche qualitative essentielles : l'entretien, l'observation et l'analyse documentaire. Les lecteurs sont invités à employer des pratiques éthiques, bienveillantes et rigoureuses, engagées dans la prévention des dommages, particulièrement importante dans la démocratie déclinante d'aujourd'hui.Les auteurs explorent comment recueillir des preuves, construire et étayer des connaissances, et les diffuser de manière à honorer, protéger et travailler en partenariat avec les participants à la recherche et les communautés pour améliorer les conditions humaines. Si les chercheurs débutants et expérimentés trouveront ce livre utile, il en sera de même pour les parents, les militants, les décideurs politiques et toute personne soucieuse de la santé et du bien-être des personnes qui participent à la recherche et de ce que nous en apprenons.Caractéristiques du livre :- Présente un ensemble de quatre engagements à « Ne pas nuire dans la recherche » que les lecteurs peuvent adopter et adapter à leur propre contexte et contenu, y compris l'accès à des questions de discussion et de réflexion chapitre par chapitre pour les cours, les communautés d'apprentissage professionnelles et les clubs de lecture.
- Écrit dans un ton et une structure accessibles qui conviennent aux lecteurs de différentes disciplines telles que l'éducation, la sociologie, la psychologie, le développement humain, les sciences de la santé, les sciences politiques, les études ethniques, l'histoire et le travail social.
- Propose des scénarios réels pour aider les lecteurs à réfléchir à la manière dont ils aborderaient différemment certains aspects de leur travail en appliquant les engagements de « Ne pas nuire » dans leur propre planification et leurs pratiques de recherche.
- Dépasse les débats philosophiques et les guerres de paradigmes sur l'importance de la recherche qualitative par rapport à d'autres traditions de recherche pour se concentrer sur la culture de pratiques et de résultats de recherche pour l'équité et l'inclusion.
Biographie de l'auteur
H. Richard Milner IV est professeur Cornelius Vanderbilt d'éducation, professeur de sociologie et professeur d'études sur les politiques éducatives à l'université Vanderbilt. Tyrone C. Howard est titulaire de la chaire Pritzker Family Endowed et professeur d'éducation à la School of Education and Information Studies de l'UCLA.
Nombre de pages : 144
Dimensions : 0.56 x 9.22 x 6.38 IN
Date de publication : 24 avril 2026
Détails
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