Créer des expériences muséales significatives pour les publics de la maternelle à la 12e année : Comment établir le contact avec les enseignants et engager les élèves - Broché
par Tara Young (Éditrice)
Ce livre opportun offre un regard critique sur l'un des piliers des programmes d'éducation muséale : la « sortie scolaire » pour les groupes d'élèves. Le public de la maternelle à la terminale est d'une importance majeure pour les musées : non seulement atteindre les élèves est directement lié à la mission éducative des musées, mais nos institutions dépendent également des revenus générés par les groupes scolaires.
Biographie de l'auteur
Tara Young est une professionnelle expérimentée des musées et professeure d'études muséales à l'Université de Tufts. Actuellement consultante indépendante, elle a occupé des postes dans plusieurs musées sur les deux côtes. Plus récemment, elle a fait partie de l'équipe fondatrice du Museum of Russian Icons à Clinton, MA, qui a reçu l'accréditation de l'AAM en 2015. Tara est titulaire de diplômes en histoire de l'art et de l'architecture du Harvard College et de l'Université de Pittsburgh, ainsi que d'un certificat en gestion et leadership d'organisations à but non lucratif du Tisch College de l'Université de Tufts. Elle vit dans le centre du Massachusetts.
Détails
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