Applying a Functional Approach to Language Development in Teaching the Content Areas to Multilingual Learners in K-12 Classrooms - Relié
$167.01 USD
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Applying a Functional Approach to Language Development in Teaching the Content Areas to Multilingual Learners in K-12 Classrooms - Relié
$167.01 USD
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par Luciana C. de Oliveira (Éditrice)
Dans le domaine en constante évolution de l'enseignement de l'anglais aux locuteurs d'autres langues (TESOL), il existe un besoin croissant de conseils pratiques sur l'application d'une approche fonctionnelle du développement linguistique pour les apprenants multilingues (AM) dans les classes de la maternelle à la terminale. Applying a Functional Approach to Language Development répond à ce besoin en se concentrant sur les domaines de contenu des arts du langage anglais, des mathématiques, des sciences et des études sociales.
Ce livre propose des stratégies innovantes pour engager les étudiants à explorer le sens des textes par des discussions en classe sur le langage. Avec l'introduction du nouveau cadre des normes de développement linguistique anglais WIDA (2020), l'accent mis sur une approche fonctionnelle est devenu encore plus critique. Les normes WIDA soulignent l'importance de créer des environnements d'apprentissage culturellement et linguistiquement durables où les AM peuvent s'épanouir. Le livre souligne un engagement envers l'équité pour les AM en tirant parti de leurs atouts linguistiques et culturels, en intégrant le contenu et le langage dans des contextes collaboratifs, et en rendant le langage visible comme outil de communication et moyen d'exercer des rôles, grâce à une approche fonctionnelle. Fondée sur la linguistique systémique fonctionnelle (LSF), cette approche fournit un métalangage pour discuter des significations derrière les choix des auteurs et aide les enseignants à identifier les modèles linguistiques pour aider les AM à comprendre comment le langage fonctionne. Cette méthodologie est applicable dans toute classe de contenu et est particulièrement vitale pour les AM à mesure qu'ils étendent leurs répertoires linguistiques pour s'engager efficacement avec le contenu éducatif.
Le livre est divisé en deux sections. La section 1 présente des chapitres appliqués qui utilisent une approche basée sur le langage pour l'enseignement du contenu afin de concevoir des plans d'unité pour les AM de la maternelle à la terminale. La section 2 présente la mise en œuvre d'une approche fonctionnelle dans les programmes de formation des enseignants dans divers États, offrant des informations précieuses aux éducateurs. Ce livre complet vise à doter les enseignants des outils et des connaissances nécessaires pour planifier un enseignement efficace pour les AM, favorisant un environnement d'apprentissage inclusif et dynamique.
Biographie de l'auteur
La Dre Luciana C. de Oliveira est doyenne associée aux affaires universitaires et aux études supérieures à la School of Education et professeure au Département d'enseignement et d'apprentissage de la Virginia Commonwealth University, aux États-Unis.
Nombre de pages : 200
Dimensions : 0,5 x 9,21 x 6,14 IN
Date de publication : 20 novembre 2025
Détails
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