Résumés du premier recueil de recherche asiatique en didactique des mathématiques : Chine, Corée, Singapour, Japon, Malaisie et Inde - Relié

par Bharath Sriraman (Éditeur), Jinfa Cai (Éditeur), Kyeong-Hwa Lee (Éditeur)

L'enseignement des mathématiques et des sciences a évolué dans des directions fructueuses dans différentes régions géographiques. Cependant, le discours dominant dans les manuels internationaux ne donne pas voix aux développements en matière de cognition, de programme scolaire, de développement des enseignants, d'évaluation, de politique et de mise en œuvre des mathématiques et des sciences dans de nombreux pays. Paradoxalement, malgré les avancées en technologie de l'information et le syndrome de la « terre plate », les anciennes distinctions et les préjugés entre différents groupes de chercheurs persistent. De plus, l'accessibilité limitée aux conférences et aux revues contribue également à ce problème.

Les International Sourcebooks in Mathematics and Science Education se concentrent sur les régions sous-représentées du monde et offrent une plateforme aux chercheurs pour présenter leurs recherches et développements dans les domaines de l'enseignement des mathématiques et des sciences.

Le premier Sourcebook on Asian Research in Mathematics Education : Chine, Corée, Singapour, Japon, Malaisie et Inde offre le premier traitement synthétisé de l'enseignement des mathématiques qui s'est à la fois développé et émerge maintenant de manière proéminente dans le monde asiatique et sud-asiatique. Le livre est organisé en sections coordonnées par des leaders de l'enseignement des mathématiques dans ces pays et des équipes éditoriales pour chaque pays qui leur sont affiliées. Le but de ce sourcebook unique est à la fois de consolider et d'examiner le corpus établi de recherches dans ces pays avec des résultats qui ont influencé les programmes de recherche en cours et les pratiques éclairées en Europe, en Amérique du Nord (et d'autres pays), en plus de servir de plateforme pour présenter les recherches existantes qui ont façonné la formation des enseignants, les programmes scolaires et les politiques dans ces pays asiatiques. Le livre servira de référence standard pour les chercheurs en enseignement des mathématiques, les décideurs politiques, les praticiens et les étudiants, tant en Asie qu'en dehors, et complétera les perspectives nordiques et du NCTM.