L'École d'Hilla et la formation de la tradition islamique chiite duodécimaine - Broché

par Aun Hasan Ali (Auteur)

Dans un contexte de récits de longue date dans lesquels le chiisme duodécimain est considéré comme fondamentalement autoritaire, L'école de Hillah et la formation de la tradition islamique chiite duodécimaine s'appuie sur des recherches récentes dans les domaines des études religieuses, de l'anthropologie et de l'histoire pour soutenir que le chiisme duodécimain est mieux compris comme une tradition discursive. Au niveau conceptuel, cela résout le problème fondamental de l'intégration de l'extraordinaire diversité du chiisme duodécimain à travers le temps et l'espace dans une catégorie historique unique, sans s'engager dans une évaluation normative de son essence sous-jacente. En outre, à la lumière de cette conception de la tradition, l'école de Hillah se distingue comme une période fondatrice dans l'archive du chiisme duodécimain, bien qu'elle ait rarement été reconnue comme telle dans les études en langue européenne. Dans la mesure où elle a donné naissance à une conversation qui se révélerait capable d'englober le dynamisme du chiisme duodécimain, l'école de Hillah devrait être considérée comme la période formative de la tradition chiite duodécimaine. De plus, lorsque la tradition est conceptualisée de cette manière, elle constitue un rempart contre l'autoritarisme même par lequel le chiisme duodécimain a été caractérisé pendant si longtemps.

Biographie de l'auteur

Aun Hasan Ali est professeur adjoint d'études islamiques à l'Université du Colorado Boulder, États-Unis. Il est l'auteur d'articles dans des revues à comité de lecture telles que Islamic Studies, Turkish Journal of Shiite Studies et a contribué à The Oxford Encyclopedia of Islam and Law et à des recueils édités.