La classe vivante : enseignement et conscience collective - Broché

par Christopher M. Bache (Auteur)

Une exploration révolutionnaire du fonctionnement de l'intelligence collective en groupe, avec des lignes directrices pratiques pour les enseignants.

Œuvre pionnière dans l'enseignement et la psychologie transpersonnelle, The Living Classroom explore la dynamique de la conscience collective en classe. Dans cette deuxième édition, Bache a, selon ses propres mots, "sorti de l'armoire psychédélique", parlant avec franchise du rôle que les psychédéliques ont joué dans le développement de sa pédagogie intégrale et holistique. Combinant la recherche scientifique avec des témoignages personnels recueillis sur trente ans, Bache examine les influences subtiles qui rayonnent invisiblement autour des enseignants pendant qu'ils travaillent – des résonances cognitives inattendues qui surgissent entre les enseignants et les étudiants en classe. Bien que ces types de connexions synchronistiques soient souvent négligés par les universitaires traditionnels, Bache démontre qu'elles se produisent trop fréquemment et sont trop pertinentes pour être considérées comme une simple coïncidence. S'appuyant sur la théorie des champs morphiques de Rupert Sheldrake, Bache propose que les cours bien enseignés génèrent des "champs d'apprentissage" autour d'eux, des formes de conscience collective qui peuvent déclencher de nouvelles perspicacités et des transformations personnelles surprenantes. Au-delà de la théorie, ce livre est riche en récits d'étudiants et offre des stratégies pratiques et concrètes aux enseignants qui souhaitent commencer à travailler avec ces champs d'apprentissage pour amener leur enseignement à un niveau plus conscient.

Biographie de l'auteur

Christopher M. Bache est professeur émérite d'études religieuses à l'Université d'État de Youngstown et l'auteur de Dark Night, Early Dawn: Steps to a Deep Ecology of Mind, également publié par SUNY Press.