The Campus Crisis Toolkit : Stratégies et solidarité pour le reste d'entre nous - Broché

par Lisa M. Di Bartolomeo (Rédactrice), Kevin M. Gannon (Rédacteur)

Le premier livre à aborder les crises sur les campus, écrit par et pour les professeurs, le personnel et les étudiants – le véritable cœur de l'enseignement supérieur et les personnes qui le font fonctionner.

L'enseignement supérieur est en crise – et ce ne sont pas les livres écrits par les dirigeants de campus sur la façon de la résoudre qui manquent. Ce volume est écrit par et pour le reste d'entre nous – les professeurs, le personnel et les étudiants qui constituent la majeure partie des populations universitaires. Ce sont nos valeurs, nos moyens de subsistance et nos perspectives de réussite qui sont les plus menacés par ces crises – et, souvent, par les réponses des administrateurs de haut niveau à celles-ci. Ce volume rassemble plus de quarante contributeurs d'universités et de collèges à travers les États-Unis et au-delà. Les essais abordent une série d'aspects de la polycrise actuelle, y compris les déclarations d'exigence financière, les fermetures de programmes et les licenciements de professeurs, les fermetures de campus, l'ingérence politique et les flambées de violence. Les auteurs s'appuient sur leurs propres expériences – et celles de leurs collègues et étudiants – pour partager ce qui a fonctionné, ce qui n'a pas fonctionné et ce qu'ils ont appris en chemin. Si la crise n'a pas encore frappé votre campus, ne vous inquiétez pas, elle le fera. Quand elle frappera, ce livre vous aidera.

Biographie de l'auteur

Lisa M. Di Bartolomeo est professeure émérite de sciences humaines Singer-Hill à l'Université de Virginie-Occidentale, où elle a dirigé le programme russe jusqu'à la suppression du département des langues du monde. Elle travaille maintenant pour une organisation environnementale nationale. Elle vit à Morgantown, Virginie-Occidentale. Kevin M. Gannon est directeur du Centre pour l'avancement de l'excellence du corps professoral et professeur d'histoire à la Queens University de Charlotte. Il est l'auteur de Radical Hope: A Teaching Manifesto. Il vit à Charlotte, Caroline du Nord.