Raviver les communautés d'apprentissage professionnelles : la force par la diversité, les conflits, le travail d'équipe et la structure - Broché
de Perry P. Wiseman (Auteur), Hector Arroyo (Auteur), Nicholas Richter (Auteur)
Une Communauté d'Apprentissage Professionnel est indéniablement l'un des processus les plus efficaces pour améliorer les résultats scolaires des élèves, ainsi que la culture et le climat général d'une école. Cependant, en raison de sa notoriété répandue, le véritable sens du terme a été dilué. La compréhension de ce qu'est une Communauté d'Apprentissage Professionnel varie d'un district à l'autre, d'une école à l'autre, et même d'un éducateur à l'autre. Il est grand temps d'une résurrection. Reviving Professional Learning Communities (Raviver les Communautés d'Apprentissage Professionnel) fait exactement cela à travers le prisme d'un cadre simple appelé l'approche 4S. Ce nouveau développement aide les praticiens à construire des communautés d'apprentissage prospères grâce à : (1) la reconnaissance et la validation des points de vue uniques de chaque membre du personnel, (2) les conflits naturels qui accompagnent les divers points de vue, (3) un travail d'équipe sain, et (4) des systèmes efficaces. Le livre contient également 32 stratégies pratiques et à fort impact, faciles à comprendre et à mettre en œuvre immédiatement. Ce livre contribuera très certainement à répondre à la question éternelle : Comment réaliser une véritable Communauté d'Apprentissage Professionnel ?
Biographie de l'auteur
Perry P. Wiseman est actuellement directeur au Los Angeles County Office of Education, où il travaille en étroite collaboration avec les directeurs et les enseignants pour aider les élèves à risque qui passent à travers les mailles du filet du système éducatif public. Il est ancien directeur d'école, fondateur du cabinet de conseil en éducation WiseFoundations (www.wisefoundations.com) et auteur du livre Strong Schools, Strong Leaders.
Hector Arroyo, Jr. travaille à la Western University Health Sciences à Pomona en tant que spécialiste des compétences d'apprentissage. À ce poste, il collabore avec l'administration, le corps professoral et les mentors pour aider les étudiants diplômés à surmonter les défis de la faculté de médecine. Nicholas R. Richter est un directeur de lycée avec 13 ans d'expérience dans l'éducation. Il a commencé sa carrière éducative en tant que professeur de mathématiques au lycée. Nick a réussi à trouver des moyens de rendre un sujet difficile accessible aux élèves et s'est même amusé à le faire.Détails
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