Mettre l'IA au travail dans la littératie disciplinaire : Changer les mentalités et guider l'enseignement en classe - Relié

par Rachel Karchmer-Klein (Auteur), Amy C. Hutchison (Préface de)

L'IA générative peut-elle soutenir – et non supplanter – les compétences des étudiants en lecture, écriture, pensée critique et résolution de problèmes ? Dans ce guide pratique centré sur la littératie, Rachel Karchmer-Klein montre comment des outils d'IA comme ChatGPT et Copilot peuvent être intégrés à l'enseignement en 6e-12e année sans compromettre la rigueur académique ni la voix de l'étudiant. Basé sur les principes de la littératie disciplinaire, le livre aide les enseignants à changer leur état d'esprit, à explorer les dilemmes éthiques et à concevoir des leçons riches en contenu qui placent la pensée de l'étudiant au centre. Avec des plans de leçon prêts à l'emploi, des vignettes de classe, des activités « Essayer », des questions de discussion et des formulaires de planification reproductibles qui peuvent également être téléchargés et imprimés, cette ressource permet aux éducateurs de réimaginer l'apprentissage à l'ère de l'IA.

Biographie de l'auteur

Rachel Karchmer-Klein, PhD, est professeure agrégée à la School of Education de l'Université du Delaware, où elle enseigne des cours de premier et de deuxième cycles en littératie et technologie éducative. Ancienne enseignante et spécialiste de la lecture, ses recherches portent sur l'intersection de la littératie, des outils numériques et de la conception pédagogique. Dre Karchmer-Klein explore comment les éducateurs peuvent créer des expériences d'apprentissage qui exploitent les possibilités technologiques pour soutenir la lecture, l'écriture et la pensée critique. Elle a publié de nombreux articles dans des revues évaluées par des pairs sur des sujets tels que la formation des enseignants en ligne, la littératie multimodale et l'enseignement intégré à la technologie. Le travail de Dre Karchmer-Klein repose sur la conviction qu'un enseignement solide – et non la technologie – est la clé d'un apprentissage numérique efficace, et elle vise à préparer les éducateurs à enseigner de manière réfléchie et adaptative dans un monde de plus en plus connecté.