No Adult Left Behind - Broché

par Vladimir Kogan (Auteur)

Pendant des décennies, les Américains se sont demandé pourquoi leurs élèves obtenaient constamment des résultats inférieurs à ceux de leurs pairs dans d'autres pays développés. Si la plupart des débats se sont concentrés sur les dépenses scolaires, les programmes, la qualité des enseignants et les syndicats d'enseignants, « No Adult Left Behind » soutient que le contrôle démocratique local est la racine du problème. Des conseils scolaires élus gouvernent les districts scolaires locaux, mais seuls les adultes votent aux élections locales – la plupart d'entre eux n'ayant pas d'enfants ou ne se souciant pas des questions académiques. Cela conduit à des débats éducatifs centrés sur les questions qui préoccupent le plus les adultes, telles que la partisanerie, la politique identitaire, la valeur des propriétés et les préoccupations liées à l'emploi, tandis que les besoins des élèves sont laissés de côté. En identifiant le décalage entre les intérêts des écoliers et les agendas politiques des adultes qui contrôlent l'éducation, « No Adult Left Behind » est en passe de devenir une étude marquante sur la politique éducative moderne.