Mise en œuvre de l'apprentissage socio-émotionnel : leçons tirées des réussites et des échecs des districts scolaires - Relié
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Mise en œuvre de l'apprentissage socio-émotionnel : leçons tirées des réussites et des échecs des districts scolaires - Relié
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par Sheldon H. Berman (Auteur)
Implementing Social-Emotional Learning: Insights from Districts' Successes and Setbacks offre des informations essentielles sur les stratégies qui ont permis aux districts de fournir efficacement les avantages de l'apprentissage socio-émotionnel à leurs élèves. S'appuyant sur des études de cas de six districts scolaires dont la taille, la région géographique, la diversité démographique, les dépenses par élève, la capacité du personnel et le style de leadership varient, ce livre offre des observations indispensables sur les facteurs qui facilitent l'intégration profonde de l'apprentissage socio-émotionnel dans l'enseignement quotidien et la culture scolaire. Bien que les approches adoptées par ces districts varient en type et en degré, des thèmes clairs émergent et sont communs aux stratégies les plus réussies.
S'appuyant sur ces études de cas, Implementing Social-Emotional Learning: Insights from Districts' Successes and Setbacks offre des conseils clairs afin que les districts puissent éviter les erreurs qui compromettent la mise en œuvre et puissent, au lieu de cela, aider les dirigeants de district à élaborer des approches réussies et durables qui atteignent tous les élèves, y compris ceux des niveaux difficiles du collège et du lycée.Biographie de l'auteur
Sheldon H. Berman, EdD, est le surintendant principal de l'AASA pour l'apprentissage socio-émotionnel, ayant mis en œuvre des programmes d'apprentissage socio-émotionnel très réussis et systémiques dans chacun des quatre districts où il a été surintendant pendant 28 ans. Auteur de nombreux articles et livres sur les sujets de l'apprentissage socio-émotionnel, notamment Children's Social Consciousness and the Development of Social Responsibility et Promising Practices in Teaching Social Responsibility, il a été membre du Conseil des éducateurs distingués de la Commission nationale sur le développement social, émotionnel et scolaire et a été l'auteur principal du rapport de pratique de l'apprentissage socio-émotionnel de la Commission.
Nombre de pages : 196
Dimensions : 0,56 x 9 x 6 IN
Illustré : Oui
Date de publication : 12 juin 2023
Détails
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