{"product_id":"facilitating-lgbtqia-allyship-through-multimodal-writing-in-the-elementary-classroom-preparing-teachers-to-challenge-heteronormativity-paperback","title":"Faciliter l'alliéité LGBTQIA+ par l'écriture multimodale dans les classes élémentaires : Préparer les enseignants à défier l'hétéronormativité - Broché","description":"\u003cdiv\u003e\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/reportcopyrightinfringement.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"\u003e\u003cb\u003eSignaler une violation du droit d'auteur\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cp\u003epar \u003cb\u003eJudith M. Dunkerly\u003c\/b\u003e (Auteur), \u003cb\u003eJulia Poplin\u003c\/b\u003e (Auteur), \u003cb\u003eValerie Sledd Taylor\u003c\/b\u003e (Auteur)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eCe livre présente les résultats d'une étude qualitative visant à remettre en question les notions d'hétéronormativité chez les futurs enseignants du primaire en les engageant dans l'écriture multimodale et la production de textes sur les problèmes rencontrés par les jeunes LGBTQIA+.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eDans un contexte d'augmentation du sentiment anti-transgenre aux États-Unis, le texte souligne la nécessité d'intégrer une pédagogie queer dans la formation des enseignants afin de faciliter la progression des candidats dans le continuum et de les laisser préparés, équipés et désireux de soutenir les enfants s'identifiant comme LGBTQIA+. Grâce à l'analyse de livres d'images, d'infographies et de textes multimodaux produits par des candidats enseignants, ce volume de pointe développe un continuum d'engagement, de l'apathie à l'alliance active, avec les jeunes LGBTQIA+. \u003c\/p\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eCe volume opportun bénéficiera aux chercheurs, aux universitaires et aux éducateurs intéressés par les études de genre et de sexualité, l'éducation primaire et élémentaire, ainsi que la formation des enseignants plus spécifiquement. Ceux qui s'intéressent à la théorie queer et à la sociologie de l'éducation bénéficieront également de ce volume.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eBiographie de l'auteur\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eJudith M. Dunkerly, PhD, \u003c\/strong\u003e est professeure agrégée de littératie, de langue et de culture au Département d'enseignement et d'apprentissage du Darden College of Education and Professional Studies, Old Dominion University, USA.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eJulia Poplin, PhD, \u003c\/strong\u003e est professeure adjointe de fondements sociaux de l'éducation au College of Education and Social Services de la Minnesota State University, Moorhead, USA. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003eValerie Sledd Taylor, \u003cstrong\u003ePhD, \u003c\/strong\u003e est la directrice du bureau des expériences cliniques au Darden College of Education and Profession Studies de l'Old Dominion University, USA. \u003c\/p\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eNombre de pages :\u003c\/strong\u003e 104\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDimensions :\u003c\/strong\u003e 0,22 x 8,5 x 5,5 pouces\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eIllustré :\u003c\/strong\u003e Oui\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDate de publication :\u003c\/strong\u003e 25 septembre 2023\u003c\/div\u003e\n            ","brand":"BooksCloud","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47069175677103,"sku":"9780367628192","price":48.82,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0723\/7314\/1679\/files\/xy6aaNGLgF9780367628192.webp?v=1782796280","url":"https:\/\/valuevaultclub.myshopify.com\/fr\/products\/facilitating-lgbtqia-allyship-through-multimodal-writing-in-the-elementary-classroom-preparing-teachers-to-challenge-heteronormativity-paperback","provider":"Value Vault Club","version":"1.0","type":"link"}