Résolution des litiges en vertu de l'IDEA : Comprendre, éviter et gérer les litiges en matière d'éducation spéciale - Relié

par David F. Bateman (Auteur), Mitchell L. Yell (Auteur), Jonas S. Dorego (Auteur)

Cette ressource complète et unique en son genre fournit des informations sur le système de résolution des litiges, notamment : comment résoudre les conflits par la collaboration pour éviter le processus de résolution des litiges ; comment se préparer aux enquêtes sur les plaintes de l'État, aux médiations et aux audiences en bonne et due forme ; ce qui est impliqué et ce qui est attendu dans chacun de ces cas ; et ce qui se passe à la fin de l'enquête sur la plainte, de la médiation ou de l'audience en bonne et due forme, y compris la manière dont le personnel scolaire peut continuer à travailler de manière productive avec les parents. Grâce à ce livre, les lecteurs comprendront comment utiliser efficacement les pratiques et les procédures de résolution des litiges pour faciliter des partenariats collaboratifs et positifs entre les parents et le personnel scolaire afin de mieux servir les élèves handicapés.

Biographie de l'auteur

David F. Bateman, PhD, est professeur à l'Université de Shippensburg au Département de leadership éducatif et d'éducation spécialisée où il enseigne des cours sur le droit de l'éducation spécialisée, l'évaluation et la facilitation de l'inclusion. Il est également consultant senior auprès des American Institutes for Research. Il a été ancien officier d'audience en bonne et due forme pour la Pennsylvanie où il a participé à 580 audiences. Il utilise ses connaissances des litiges liés à l'éducation spécialisée pour aider les districts scolaires à fournir des soutiens appropriés aux élèves handicapés. Son dernier domaine de recherche a porté sur le rôle des directeurs d'école dans l'éducation spécialisée. Il a été enseignant de classe pour des élèves ayant des troubles d'apprentissage, des troubles du comportement, une déficience intellectuelle et des troubles auditifs, et administrateur de bâtiment pour des programmes d'été. Il a récemment co-écrit les livres suivants : A Principal's Guide to Special Education, A Teacher's Guide to Special Education, Charting the Course: Special Education in Charter Schools, Current Trends and Legal Issues in Special Education, et Developing Educationally Meaningful and Legally Sound IEPs. Les Drs Yell et Bateman sont les éditeurs de la série Special Education Law, Policy, and Practice publiée par Rowman & Littlefield.
Mitchell L. Yell, PhD, est le titulaire de la chaire Fred et Francis Lester Palmetto en formation des enseignants et professeur en éducation spécialisée à l'Université de Caroline du Sud. Ses intérêts professionnels incluent le droit de l'éducation spécialisée, le développement de l'IEP, le suivi des progrès et la participation des parents à l'éducation spécialisée. Le Dr Yell a publié 136 articles de journaux, 6 manuels, 36 chapitres de livres et a animé de nombreux ateliers sur divers aspects du droit de l'éducation spécialisée, de la gestion de classe et du suivi des progrès. Son manuel, Special Education and the Law, en est à sa 5e édition. Il a co-écrit le texte Developing Educationally Meaningful and Legally Sound IEPs. Le Dr Bateman et le Dr Yell sont les éditeurs de la série Special Education Law, Policy, and Practice publiée par Rowman & Littlefield. En 2020, il a reçu le prix du chercheur de l'année du Council for Exceptional Children. Le Dr Yell est également officier d'examen des procédures régulières au niveau de l'État (SRO) en Caroline du Sud et siège au conseil d'administration du Council for Exceptional Children. Avant de travailler dans l'enseignement supérieur, le Dr Yell a été enseignant en éducation spécialisée au Minnesota pendant 12 ans.
Jonas S. Dorego, MEd, est une ancienne responsable de la conformité pour le ministère de l'Éducation de Guam. Mme Dorego a travaillé comme responsable de la conformité pendant les 20 dernières années, gérant le système de supervision générale du ministère de l'Éducation de Guam, y compris la gestion des litiges en matière d'éducation spécialisée. Son expérience comprend la fourniture d'une assistance technique directe aux équipes scolaires sur la manière d'élaborer des PEI juridiquement défendables, la préparation des administrateurs scolaires sur la manière d'éviter les litiges en matière d'éducation spécialisée avec les parents, l'aide au ministère de l'Éducation sur la manière de résoudre les litiges sans passer par une audience, la préparation des équipes scolaires à se préparer à l'audience réelle et la manière de mettre en œuvre les résultats des audiences.