Développer des enseignants sensibilisés aux traumatismes : des partenariats intentionnels pour créer des salles de classe favorisant l'équité, la résilience et les approches basées sur les atouts - Broché

par Ofelia Castro Schepers (Éditrice), Megan Brennan (Éditrice), Philip E. Bernhardt (Éditeur)

Poursuivez votre parcours dans l'éducation sensible aux traumatismes avec le 3e volet de notre série, Perspectives contemporaines sur le développement d'enseignants sensibles aux traumatismes. Dans ce volume, nous nous plongeons au cœur de l'évolution éducative : les partenariats intentionnels pour créer des classes qui favorisent l'équité, la résilience et les approches basées sur les atouts.

Découvrez l'impact profond des pratiques sensibles aux traumatismes (PST) sur le paysage éducatif alors que nous remettons en question les paradigmes traditionnels, encourageant les éducateurs à passer de la question "qu'est-ce qui ne va pas chez vous ?" à une compréhension holistique de "que s'est-il passé ?"

Poussé par un engagement profond envers le bien-être holistique des élèves, ce texte édité est une lueur d'espoir pour les enseignants en poste cherchant à véritablement comprendre et répondre aux besoins de leurs élèves. Grâce à des partenariats intentionnels avec les centres de la petite enfance, les écoles K-12 et les districts, les éducateurs sont dotés des connaissances, des compétences et de l'expertise nécessaires pour mettre en œuvre des pratiques sensibles aux traumatismes ancrées dans des approches basées sur les atouts. En reconnaissant l'influence profonde des traumatismes sur le comportement, le développement et la capacité d'apprentissage des élèves, les éducateurs peuvent ouvrir la voie à une véritable réussite des élèves.

Cette ressource témoigne du pouvoir de la collaboration et de l'innovation. Explorez des outils, des stratégies et des approches essentiels conçus pour permettre aux enseignants de créer des environnements de classe sûrs et durables. En mettant l'accent sur l'équité, la résilience et l'excellence pédagogique, nous ouvrons la voie à un avenir plus radieux dans l'éducation.

Biographie de l'auteur

Ofelia Castro Schepers est professeure adjointe en programmes et instruction, avec une spécialisation en éducation bilingue à l'université Purdue, États-Unis.

Megan Brennan est psychologue clinicienne agréée et co-fondatrice et co-directrice exécutive de Resilient Futures, États-Unis.

Philip E. Bernhardt est professeur d'éducation secondaire et directeur associé du programme Honors à la Metropolitan State University de Denver, États-Unis.