Cultiver le lecteur et l'écrivain : Enseigner la littératie comme une science intégrée - Broché

par Young-Suk Grace Kim (Auteur), Steve Graham (Préface de)

Écrit par une éminente spécialiste de l'alphabétisation, cet ouvrage propose un cadre fondé sur la recherche pour guider les enseignants sur la manière de fusionner les sciences de la lecture et de l'écriture afin de renforcer l'enseignement dans ces deux domaines. Young-Suk Grace Kim explique les compétences et les mécanismes essentiels qui sous-tendent la lecture et l'écriture et décrit des moyens de tirer parti de leurs interconnexions pour accélérer l'apprentissage des élèves. Le livre offre une couverture complète de la théorie et de la recherche, identifiant les principes sous-jacents et démontrant comment traduire ces connaissances en pratiques pédagogiques efficaces de la maternelle à la 12e année. L'enseignement différencié est mis en évidence tout au long de l'ouvrage, et des applications pour divers apprenants – y compris les élèves bilingues et ceux ayant des difficultés d'apprentissage – font l'objet d'une attention explicite. Les questions directrices en début de chapitre et les encadrés "Connexions en classe" tout au long de l'ouvrage améliorent son utilité en tant que manuel de cours et ressource de développement professionnel.

Biographie de l'auteur

Young-Suk Grace Kim, EdD, est professeure et ancienne doyenne associée principale à la School of Education de l'Université de Californie, Irvine. Auparavant, elle a enseigné à la Florida State University, où elle a été directrice associée du Florida Center for Reading Research. Ancienne enseignante en classe à San Francisco et en Corée du Sud, les recherches de la Dre Kim portent sur le développement du langage et de l'alphabétisation et sur un enseignement efficace pour les enfants issus de milieux raciaux, ethniques, économiques et linguistiques divers. Elle est membre de l'American Educational Research Association et lauréate du Presidential Early Career Award for Scientists and Engineers. La Dre Kim est actuellement rédactrice en chef du Journal of Educational Psychology et de Scientific Studies of Reading, et a occupé des postes de direction au sein d'organisations nationales et internationales.