{"product_id":"creating-visual-schedules-the-schedule-evaluation-tool-set-for-people-with-autism-spectrum-disorder-and-intellectual-disabilities-hardcover","title":"Création d'horaires visuels : L'outil d'évaluation des horaires (Set) pour les personnes atteintes de troubles du spectre autistique et de déficience intellectuelle - Relié","description":"\u003cdiv\u003e\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/reportcopyrightinfringement.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"\u003e\u003cb\u003eSignaler une infraction au droit d'auteur\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cp\u003epar \u003cb\u003eJohanne Mainville\u003c\/b\u003e (Auteur), \u003cb\u003eSonia Di Lillo\u003c\/b\u003e (Auteur), \u003cb\u003eNathalie Poirier\u003c\/b\u003e (Auteur)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eLe SET est un outil d'évaluation de la structuration temporelle qui permet de mesurer l'emploi du temps imagé nécessaire aux personnes atteintes d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou de déficience intellectuelle (DI). Ces personnes présentent généralement des déficits au niveau des fonctions exécutives et de la mémoire, et ont, de ce fait, de la difficulté à s'orienter dans le temps. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003eLe but du SET est d'aider les proches aidants et les professionnels qui oeuvrent auprès de ces personnes à déterminer le type d'emploi du temps le mieux adapté à leurs besoins et à leurs capacités et à l'implanter dans leur milieu de vie, favorisant ainsi leur autonomie et, par conséquent, leur qualité de vie. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003eLe SET comprend du matériel, des protocoles et un manuel qui permettent aux intervenants et aux professionnels d'évaluer l'emploi du temps des enfants, des adolescents et des adultes dans divers milieux tels que la garderie éducative, l'école, le milieu de stage ou d'emploi et les milieux résidentiels. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003eLe SET est divisé en quatre parties distinctes. La première partie implique la manipulation d'objets, de photographies, de pictogrammes et de mots dans un contexte d'évaluation formelle. Les deuxième et troisième parties se déroulent directement dans le milieu où l'emploi du temps doit être implanté. La quatrième partie est administrée sous forme d'entrevue auprès de la personne qui connaît le mieux la personne dans le contexte où l'emploi du temps sera introduit. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003eFormats disponibles : couverture rigide, livre broché, PDF accessible et ePub accessible\u003ch3\u003eNotice biographique de l'auteur\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eNathalie Poirier (Auteur) \u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eDre Nathalie Poirier\u003c\/b\u003e est psychologue, neuropsychologue, professeure titulaire et chercheuse au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal où elle dirige le Laboratoire de recherche sur les familles d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme. Ses projets de recherche portent sur la qualité de vie des parents d'enfants ayant un TSA. Elle est co-auteure de plusieurs ouvrages sur l'autisme et a reçu le prix \u003ci\u003eOSER INNOVER\u003c\/i\u003e pour l'outil \u003ci\u003eOUEST.\u003c\/i\u003e \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eJohanne Mainville (Auteur) \u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eJohanne Mainville\u003c\/b\u003e, M.Ps., est psychologue clinicienne en pratique privée, où elle travaille auprès des personnes ayant des troubles du spectre de l'autisme et de leurs familles, et consultante pour le \u003ci\u003eService Québécois d'Expertise en Troubles Graves du Comportement (SQETGC).\u003c\/i\u003e \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eNathalie Plante (Auteur) \u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eNathalie Plante\u003c\/b\u003e est agente de soutien régional pour les élèves ayant un \u003ci\u003eTSA\u003c\/i\u003e pour les commissions scolaires francophones de la région de Montréal. Elle soutient l'élaboration de projets qui contribuent à la réussite scolaire des élèves ayant un TSA. Elle est également consultante certifiée \u003ci\u003eTEACCH(R)\u003c\/i\u003e de l'Université de la Caroline du Nord et est très impliquée dans le déploiement de cette approche au Québec. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cb\u003eSonia Di Lillo (Auteur) \u003c\/b\u003e\u003cbr\u003e \u003cb\u003eSonia Di Lillo \u003c\/b\u003e\u003ci\u003eB.Sc.\u003c\/i\u003e a travaillé pendant environ 20 ans comme spécialiste des activités cliniques au sein du réseau de la santé et des services sociaux. Son expertise est le soutien des équipes travaillant avec des personnes ayant des troubles graves du comportement (TGC). Elle se consacre maintenant entièrement à l'enseignement et à la supervision au département des Techniques d'éducation spécialisée du \u003ci\u003eCégep du Vieux-Montréal\u003c\/i\u003e. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eNombre de pages :\u003c\/strong\u003e 358\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDimensions :\u003c\/strong\u003e 0.81 x 9 x 6 po\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDate de publication :\u003c\/strong\u003e 20 février 2024\u003c\/div\u003e\n            ","brand":"BooksCloud","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46938889781423,"sku":"9780776639758","price":75.88,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0723\/7314\/1679\/files\/TpZC9nS4m99780776639758.webp?v=1781679557","url":"https:\/\/valuevaultclub.myshopify.com\/fr\/products\/creating-visual-schedules-the-schedule-evaluation-tool-set-for-people-with-autism-spectrum-disorder-and-intellectual-disabilities-hardcover","provider":"Value Vault Club","version":"1.0","type":"link"}