{"product_id":"creating-an-informed-citizenry-knowledge-and-democracy-in-the-early-american-republic-paperback","title":"Éduquer les citoyens : savoir et démocratie dans la jeune République américaine - Broché","description":"\u003cdiv\u003e\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/reportcopyrightinfringement.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"\u003e\u003cb\u003eSignaler une violation du droit d'auteur\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cp\u003epar \u003cb\u003eGeorge D. Oberle\u003c\/b\u003e (Auteur)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eExamen des premiers débats aux États-Unis sur la meilleure façon d'éduquer les citoyens de la nouvelle nation.\u003c\/b\u003e \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Lorsque les pères fondateurs des États-Unis ont inauguré un système de gouvernement sans précédent dans le monde moderne, ils savaient qu'une démocratie fonctionnelle exigeait un électorat éduqué, capable de prendre des décisions rationnelles. Mais qui validerait les informations influençant les opinions des citoyens ? En mettant en lumière diverses institutions d'apprentissage, George Oberle offre un aperçu complet de la manière dont le savoir a été créé, diffusé et consommé dans la jeune république américaine. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Nombre des fondateurs, dont George Washington, ont d'abord favorisé la création d'une université nationale centralisée pour éduquer les Américains de toutes origines. Cependant, au cours de la première moitié du XIXe siècle, les politiciens se sont éloignés de l'idée que des laïcs éduqués publiquement pourraient générer des connaissances utiles. Le gouvernement fédéral a finalement fondé la Smithsonian Institution à Washington, D.C., pour être gérée uniquement par des experts. L'analyse perspicace d'Oberle des idées concurrentes sur la nature de l'éducation donne matière à réflexion alors que nous continuons à faire face à un paysage médiatique en évolution rapide, au milieu de significations contestées du savoir, de l'expertise et des obligations de la citoyenneté.\u003ch3\u003eBiographie de l'auteur\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eGeorge D. Oberle III\u003c\/b\u003e est bibliothécaire en histoire, professeur associé à terme et directeur du Center for Mason Legacies à l'Université George Mason.\u003c\/p\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eNombre de pages :\u003c\/strong\u003e 252\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDimensions :\u003c\/strong\u003e 0.57 x 9 x 6 po\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDate de publication :\u003c\/strong\u003e 30 décembre 2025\u003c\/div\u003e\n            ","brand":"BooksCloud","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46958608580783,"sku":"9780813954165","price":62.94,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0723\/7314\/1679\/files\/BJjaqoEHMN9780813954165.webp?v=1779515796","url":"https:\/\/valuevaultclub.myshopify.com\/fr\/products\/creating-an-informed-citizenry-knowledge-and-democracy-in-the-early-american-republic-paperback","provider":"Value Vault Club","version":"1.0","type":"link"}