Perspectives asiatiques sur l'éducation : Inclusivité et diversité - Broché

par Jie Zhang (Éditeur), Natalie Sarrazin (Éditeur)

L'idée de « l'Asie » est contestée dans la littérature en tant que concept en termes d'unification dans tout sens, par exemple, régionalement, économiquement et politiquement (voir Duara [1995] 2019 ; Acharya, 2010), ce qui rend un livre de cette nature difficile. L'utilisation de l'inclusion et de la diversité comme lentille de découverte n'est pas seulement d'actualité de manière synchronique, mais fournit un exutoire important pour les voix inaudibles et les perspectives marginalisées autrement réduites au silence ou ignorées dans l'éducation et la littérature asiatique. La lentille par laquelle le livre est écrit combine de multiples courants de diversité et d'inclusion avec ceux de l'enseignement pré-universitaire et supérieur dans un contexte asiatique, et il laisse de la place aux voix et aux perspectives asiatiques individuelles, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la salle de classe.

Inspiré par un panel présenté lors de la Conférence de New York sur les études asiatiques (NYCAS) de 2021 sur le thème même de l'inclusivité et de la diversité dans l'éducation asiatique, le livre a élargi l'objectif initial centré sur le COVID à un objectif qui a permis l'exploration d'une zone géographique et culturelle plus large ainsi que de nouveaux sujets. De plus, notre texte met l'accent sur les personnes handicapées, l'éducation multiculturelle et les efforts transdisciplinaires à travers les cultures. Ce livre couvre des sujets plus larges concernant l'inclusivité et la diversité dans l'éducation sous de multiples perspectives asiatiques et s'étend sur divers niveaux d'enseignement (c'est-à-dire les établissements primaires, secondaires et postsecondaires), différents contextes scolaires (c'est-à-dire les écoles publiques et privées) et une variété de pays et de régions asiatiques (c'est-à-dire le Bangladesh, la Chine, l'Inde, l'Indonésie, le Japon, la Jordanie et Taïwan). Ce livre offre une représentation équilibrée des problèmes à travers un accent théorique, des applications pratiques et des études de recherche, contribuant par des auteurs de diverses institutions et pays ou pays d'origine internationaux, y compris le Bangladesh, la Chine, l'Allemagne, l'Inde, l'Indonésie, le Japon, la Jordanie et les États-Unis.