{"product_id":"absence-of-national-feeling-education-debates-in-the-reconstruction-congress-hardcover","title":"Absence de sentiment national : débats sur l'éducation au sein du Congrès de la Reconstruction - Relié","description":"\u003cdiv\u003e\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/reportcopyrightinfringement.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"\u003e\u003cb\u003eSignaler une infraction au droit d'auteur\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cp\u003epar \u003cb\u003eMichael J. Steudeman\u003c\/b\u003e (Auteur)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAvant le début de la Guerre de Sécession, le Congrès américain abordait rarement la question de l'éducation, s'en remettant régulièrement à une tradition de contrôle local. Dans la période d'après-guerre, cependant, l'éducation est devenue une préoccupation majeure du gouvernement fédéral. De nombreux membres du Congrès ont défendu la nécessité de l'éducation pour transformer la culture et le comportement du Sud, garantir les droits civiques et reconstruire l'Union. \u003ci\u003eAbsence of National Feeling: Education Debates in the Reconstruction Congress\u003c\/i\u003e analyse comment les décideurs politiques ont cultivé une rhétorique de l'éducation publique pour négocier les conflits sur le fédéralisme et l'appartenance civique après la Guerre de Sécession. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e Les défenseurs de l'ère de la Reconstruction ont adopté l'éducation comme un moyen d'orchestrer la vie affective des Américains. Ils croyaient que l'éducation pouvait mobiliser des sentiments d'espoir, d'amour, de honte et de fierté pour modifier les prédispositions des Américains envers les autres citoyens. Les défenseurs les plus assertifs de l'éducation croyaient que les écoles rapprocheraient physiquement les enfants divisés par la race ou la religion, favorisant les affinités partagées et dissolvant les hiérarchies raciales. La scolarisation promettait d'être un adhésif émotionnel, unissant le Nord et le Sud et facilitant l'expansion des États-Unis vers l'Ouest. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003eÀ travers de longs débats sur le financement national de l'éducation, le sort du Bureau des Affranchis et la déségrégation scolaire, les membres du Congrès ont négocié le potentiel des écoles comme vecteur de changement social. À la fin de la Reconstruction, la plupart des membres du Congrès acceptaient la scolarisation comme un élément de réconciliation nationale. Pour atteindre ce consensus fragile, cependant, les législateurs ont sacrifié leur appel à ce que les écoles interviennent dans les sentiments de préjugé, de ressentiment et de supériorité qui soutenaient la culture de l'esclavage. Rejetant une vision éducative transformatrice, le Congrès a fait un autre pas tragique dans son abandon de la Reconstruction. \u003cp\u003e\u003c\/p\u003e En se concentrant sur les mots prononcés au Congrès de la Reconstruction, \u003ci\u003eAbsence of National Feeling\u003c\/i\u003e soutient que la rhétorique éducative a interpellé les législateurs qui débattaient si le gouvernement fédéral pouvait, ou même devait, modifier le sentiment public. En retraçant les transcriptions du Congrès entre 1865 et 1877, l'auteur Michael J. Steudeman illustre que ces débats ont durablement contribué à la fois à définir et à délimiter les trajectoires possibles de la politique éducative.\u003ch3\u003eBiographie de l'auteur\u003c\/h3\u003e\u003cp\u003e\u003cb\u003eMichael J. Steudeman\u003c\/b\u003e est professeur adjoint de rhétorique à l'Université d'État de Pennsylvanie. Il est l'éditeur de \u003ci\u003eTeaching Demagoguery and Democracy: Rhetorical Pedagogy in Polarized Times\u003c\/i\u003e, et ses travaux ont été publiés dans des revues telles que \u003ci\u003eQuarterly Journal of Speech\u003c\/i\u003e, \u003ci\u003eRhetoric Society Quarterly\u003c\/i\u003e et \u003ci\u003eHistory of Education Quarterly. \u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eNombre de pages :\u003c\/strong\u003e 211\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDimensions :\u003c\/strong\u003e 0,69 x 9 x 6 IN\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\n\u003cstrong\u003eDate de publication :\u003c\/strong\u003e 4 août 2025\u003c\/div\u003e\n            ","brand":"BooksCloud","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46988587630767,"sku":"9781496858467","price":164.32,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0723\/7314\/1679\/files\/vebVIDNRT9781496858467.webp?v=1780218797","url":"https:\/\/valuevaultclub.myshopify.com\/fr\/products\/absence-of-national-feeling-education-debates-in-the-reconstruction-congress-hardcover","provider":"Value Vault Club","version":"1.0","type":"link"}